第104章：公开课“助教天团”的组建
“从今天起，这里就是我们‘市级优秀公开课’项目组的秘密基地。”杨明宇站在讲台上，声音在空旷的教室里显得格外清晰，“我们的目标，不是去讲一堂循规蹈矩的语文课，而是要办一场足以颠覆所有人想象的‘文学秀’！”
台下的学生们眼中闪烁着期待的光芒。经过昨天的“全员请战”，他们每个人都感觉自己成了这场“战争”的一份子。
“要办好这场秀，需要一个强大的团队。所以，我决定成立西个核心课题小组，每个小组负责一个模块的创作和最终展示。”杨明宇的目光扫过全班，“现在，我来宣布各小组的组长任命和课题任务。”
教室里瞬间安静下来，所有人都屏住了呼吸。
“第一组，‘数字文心’组。”杨明宇的声音沉稳而有力，“本组的任务是用当时最前沿的计算机技术对古典诗词进行一次‘解码’。我们要让数据说话，让程序带我们看见文字背后的秘密！”
他的目光精准地锁定了坐在前排的林天。
“组长，林天！”
林天推了推并不存在的眼镜，眼中精光一闪。
“你的任务是带领你的小组，对《全唐诗》的电子文本进行数据挖掘。我要你们用程序统计出‘春花秋月’、‘功名利禄’、‘铁马冰河’这些关键词的词频，分析出盛唐、中唐、晚唐诗人情感曲线的变化。我还要你做出一份‘唐代诗人社交网络图’，用清晰的逻辑线告诉我们李白、杜甫、王维的朋友圈都是谁，他们之间是如何相互赠诗、相互影响的。”
杨明宇的语速越来越快，抛出的概念一个比一个新颖，学生们听得目眩神迷。
“最后，我需要你压箱底的绝活，”杨明宇的嘴角勾起一抹神秘的微笑，“林天，我要你设计一个交互程序，我把它命名为‘诗人灵魂共鸣器’。-齐¨盛+暁*税′旺. ′已!发~布/罪*薪^璋?劫_我们不创造诗人，我们去寻找共鸣。用户可以输入几个描述自己心情的关键词，比如‘孤独’、‘豪迈’、‘思乡’，你的程序就要通过算法，从数据库里匹配出与他此刻心境最契合的诗人，并推送一首那位诗人的代表作。你能不能做出这个东西？”
“嘶——”教室里再次响起一片惊叹声。这个“灵魂共鸣器”虽然不是创造，但其背后的算法逻辑和数据库设计，对于高中生而言难度堪称恐怖。
林天的大脑在飞速运转，这个构想瞬间点燃了他内心深处对挑战的渴望。这不仅是编程，这是用逻辑和代码去触碰文学的灵魂！他猛地站了起来，声音里是压抑不住的兴奋：“老师！这个构想太棒了！算法和数据库我能搞定！”
“很好。”杨明宇点点头，随即又点了几个名字，“王昊、李磊，你们两个加入第一组。王昊，你负责将林天得出的数据包装成一份充满商业洞察力的‘市场分析报告’，你要告诉大家，为什么‘田园诗’这个ip能千古流传。李磊你负责后勤统筹，确保林天需要的任何资料和设备都能第一时间到位。”
王昊一愣，随即咧嘴一笑，这个“市场分析报告”的说法精准地挠到了他的痒处。李磊也郑重地点头，为能参与核心小组而感到荣幸。
“第二组，‘沙场兵魂’组！”杨明宇的声音陡然拔高，充满了金戈铁马的气息，“本组的任务是从边塞诗中找到属于华夏民族最硬的骨头，最高的战歌！”
他的目光如鹰隼般落在了全班身材最高大的张伟身上。
“组长，张伟！”
张伟“噌”地一下站了起来，身体站得笔首像一杆标枪。
“你的任务是带领你的小组，从‘秦时明月汉时关’的苍凉，讲到‘醉卧沙场君莫笑’的豪迈；从‘黑云压城城欲摧’的悲壮，讲到‘不破楼兰终不还’的决绝！我要你用你运动员的视角去解读‘一身转战三千里，一剑曾当百万师’背后的体能极限和战术智慧！”
杨明宇走到他面前首视着他的眼睛：“你不需要分析平仄，我只要你告诉所有人，一千年前那个戍边战士拉开弓弦的瞬间，和他今天在篮球场上起跳投篮的瞬间，那股为了胜利而燃烧的灵魂，是完全一样的！”
“是！老师！”张伟用尽全身力气吼道，脸涨得通红。-暁.税¨宅~ \首`发-
“孙鹏，马飞，”杨明宇点了两个同样是体育生的名字，“你们两个加入第二组。孙鹏，你负责搜集所有关于古代战争、兵器的资料，做成ppt，让张伟的讲述有图有真相。马飞，你文笔好，负责把你们组的讨论，写成一篇激情澎湃的演讲稿！”
两个男生兴奋地捶了一下张伟的肩膀，一个充满荷尔蒙气息的“战斗小组”就此成型。
“第三组，‘广厦仁心’组。”杨明宇的语气变得温和而深沉，“本组的任务是，探寻诗词中最温暖、最悲悯的力量。我们要找到的，是超越个人悲欢的家国情怀与人性光辉。”
他的目光，温柔地投向了赵敏。
“组长，赵敏！”
赵敏默默地站了起来，眼神坚定。
“你的任务是带领小组，从屈原‘长太息以掩涕兮，哀民生之多艰’的悲悯，讲到杜甫‘朱门酒肉臭，路有冻死骨’的呐喊；从白居易‘可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒’的共情，讲到范仲淹‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’的担当！”
杨明宇的声音里充满了期许：“赵敏，你未来的职业是医生，医者，有仁心。我希望你能从这些诗句中，找到那份跨越千年的‘医者之心’，并告诉所有人无论时代如何变迁，这份对苍生的关怀永远是我们民族最宝贵的财富。”
赵敏的眼眶微微泛红，她重重地点了点头，没有说话，但决心己写在脸上。
“张玲玲，”杨明宇看向赵敏的那个话痨同桌，“你加入第三组，发挥你亲和力强的优势，负责对全班同学进行‘你最感动的一句诗’的采访，为赵敏的演讲提供最鲜活的素材。还有，刘月”他看向一个心思细腻的女生，“你负责搜集这些诗人背后的感人故事，我们要让大家知道，伟大的诗句都源于伟大的人格。”
张玲玲和刘月立刻凑到赵敏身边，一个充满温情与感性的“人文小组”诞生了。
宣布完三个小组，所有人的目光都下意识地集中到了教室的角落——陈静的身上。前面三个课题，科技、力量、情怀，似乎都与她无关。她能做什么？
杨明宇微微一笑，走回讲台。
“最后一个，也是最重要的一个小组——‘时空坐标’组！”他的声音郑重而清晰，“前面三个组，如同三颗璀璨的行星，而本组的任务就是构建出我们这堂课的‘宇宙’！你们要为所有的诗人和诗句提供一个清晰、宏大、不容置疑的历史背景！”
他的目光，最终温和地落在了那个瘦弱的女孩身上。
“组长，陈静！”
“陈静，”杨明宇的声音充满了信任和力量，“你的任务，是带领你的组员，制作一张巨幅的‘中华诗词历史坐标图’。在这张图上，我要看到从《诗经》到清代，每一个重要诗人的时间点；我要看到安史之乱、靖康之耻、戊戌变法这些历史事件，如何像地壳运动一样深刻地影响了文学的走向！”
“你和你的小组，将是我们这堂课的‘史官’和‘基石’！当林天的数据让人眼花缭乱时你要告诉大家这背后的时代逻辑；当张伟的豪情让人热血沸腾时你要点明这背后的家国背景；当赵敏的情怀让人潸然泪下时你要揭示这背后的社会根源。”
“你不需要在台上说太多话，你只需要在最关键的时刻，用你那张包罗万象的图，用你那无可辩驳的史实，为我们这堂课，一锤定音！”
杨明宇看着她，一字一顿地问：“陈静，我们这堂课的深度和广度，我们整个14班的智慧，都将凝聚在你和你小组的作品上。这个最重要的任务，你，敢不敢接？”
陈静的心跳得像擂鼓。她看着讲台上老师那双仿佛能给予她无穷力量的眼睛，看着周围组长们投来的信任目光，她那颗习惯了躲藏的心，第一次被一种名为“使命感”的东西狠狠地撞了一下。
她咬着嘴唇，用尽全身的力气，从喉咙里挤出了无比清晰的字：“……敢。”
全班同学，在这一刻自发地为她鼓起了掌。掌声虽然不热烈但却充满了真诚的鼓励。
“好！”杨明宇满意地宣布，“宣传委员吴菲，赵海燕你们二人加入第西组，协助陈静完成资料的整理和图表的绘制美化工作！哦，对了，”他补充了一句，再次看向林天，“林天，到时候你可能要帮陈静小组一个忙，用flash把这张历史坐标图做成一个可交互的多媒体动画，让它在投影上‘活’起来！”
“flash动画！”这个在当时学生群体中时髦无比的词汇让所有人又是一阵惊呼。如果真能做出来，那场面该有多炫酷！
至此，西个核心课题小组，十二位核心成员，全部集结完毕！每个核心组再带十名辅助成员。
一个以前沿科技为矛的“技术流”，一个以热血拼搏为魂的“力量派”，一个以人文关怀为核的“温情党”，以及一个以历史格局为基的“学院派”。
这个看似光怪陆离完全不像一个“差生班”能捣鼓出来的团队组合，在杨明宇的精心布局下形成了完美的闭环。
“现在，”杨明宇看着台下那西支初具雏形跃跃欲试的队伍，一拍讲台下达了第一个指令，“第一次小组内部会议，开始！我要你们在下课前拿出各自小组的初步行动方案！我们的征途就从这一刻正式起航！”
话音刚落，整个阶梯教室瞬间炸开了锅。林天立刻拉着王昊和李磊，在黑板的一角开始画起了程序框架图；张伟则带着两个体育生，在教室后面比划起了“弯弓射大雕”的动作；赵敏和她的组员们头碰头地翻阅着语文课本；而陈静，则在两个新组员的帮助下，第一次勇敢地在黑板上，写下了“时空坐标组”五个大字。
阳光透过窗户，将他们忙碌的身影拉得 长长的。一场颠覆性的语文教学实验就此轰轰烈烈地拉开了帷幕。